Многие родители уверены, что детский сад и школа - это всего лишь этапы жизни ребенка, через которые ему придется пройти. Но чтобы пройти эти этапы достойно, чтобы не отставать от сверстников, одного внимания воспитателей и педагогов ребенку недостаточно.

Подготовка к школе - это ответственное мероприятие, лежащее во многом на плечах родителей дошкольника, от того, насколько ребенок готов к школе морально и интеллектуально зависит, насколько быстро он вольется в новый коллектив и почувствует себя комфортно в процессе обучения. Статьи этого раздела нашего сайта помогут родителям и воспитателям не только понять, что нужно знать ребенку, поступающему в первый класс, но и дать ему эти знания.

Уже с самого малявочного возраста начинайте заниматься с малышом, в частности, изучайте названия групп предметов. Это игра "Назови одним словом" - мебель, фрукты, животные. Потом эти группы станут все уже и уже - домашние животные, дикие животные; млекопитающие, рептилии и так далее. Очень важно начать как можно раньше, чтобы к школе ребенок не путался. При подготовке к школе психологи обычно тестируют деток и всегда есть задания в стиле "найди лишнее", а для решения как раз и нужно хорошо ориентироваться в группах предметов. В этом разделе нашего сайта "Подготовка к школе" мы постарались собрать обучающие материалы на эту тему с картинками.

Немаловажно развитие логики у ребенка, задачки на логику можно предлагать малышу уже с трех-четырех лет. Начните с крупных пазлов или наборов кубиков для составления картинки, с возрастом пазлы будут все мельче, а сами картинки все больше. С пяти лет ребенок способен решить уже более сложные логические задачи по типу "Найди недостающую фигуру", а затем, к самой школе, и "Дорисуй недостающий предмет" в соответствии с логикой расположения.

Моторику рук также начинаем тренировать с младенчества. Сначала это пальчиковая гимнастика под стишки-песенки, потом рисование и прописи.  Практика показывает, что к школе у большинства деток моторика рук развита очень слабо, а это сказывается и на почерке, и на успеваемости в целом, потому как на само написание слова ребенок тратит много сил и времени.

До школы учить ребенка писать прописные буквы не стоит. Любые печатные - рисовать, вырезать, раскрашивать - можно.  Цифры тоже можно, но прописи необходимо сразу брать такие, в которых указано стрелками, как именно эти цифры писать. Что касается прописей - начните со штриховки. Затем прописи, где нужно обвести элемент и продолжить строку таким же элементом. Затем печатные буквы и цифры. Этого для подготовки к школе будет достаточно.

Хотя, и это не главное. Для подготовки к школе не столь важно умение читать и писать, сколько умение слушать и слышать взрослого человека - учителя. Именно в этом первоочередная задача родителей, дать ребенку понять, что он уже взрослый, советоваться с ним, рассказывать ему, как прошел ваш день, систематически просить его рассказать, как прошел его день и что нового, в общем, научить ребенка сотрудничать со взрослым.

Графические диктанты по клеточкам

https://7gy.ru/rebenok/podgotovka-k-shkole/766-logicheskie-zadachi-dlya-doshkolnikov.html

«Психологические аспекты подготовки детей к школе»

Психологическая готовность ребенка к школьному обучению заключается в том, чтобы ко времени поступления в школу у него сложились психологические черты, которые присущи школьнику. Она включает в себя мотивационную, умственную, эмоциональную, волевую, социальную готовность. До поступления в школу, у ребенка должны быть сформированы знания об окружающей среде: - знания о себе, о своей семье, о своем городе, улице; - знания о явлениях природы, временах года, месяцах, днях недели; - знания о взрослых людях: по возрасту, профессии, качествам характера. Занимаясь с ребенком предшкольной подготовкой, учитывайте следующие моменты: - Планируйте занятия таким образом, чтобы дети достигали успеха в своей деятельности. - Хвалите ребенка за достижения и успехи. - Старайтесь положительно относиться к неудачам ребенка. - Будьте терпеливы, когда приходится показывать одно и то же много раз. - Концентрируйте внимание на сильных чертах ребенка, а не на его слабостях. Планируйте дальнейшую работу, опираясь на эти сильные стороны. - Задачи должны быть достаточно сложными, чтобы быть интересными, однако не слишком, чтобы не вызвать у ребенка растерянности и отторжения. - Будьте постоянными в своих требованиях к ребенку. - Доверяйте ребенку отвечать за любые виды деятельности. - Предоставляйте ребенку возможность продемонстрировать свои достижения. - Используйте все возможности материала для того, чтобы заинтересовать ребенка, ставя проблему, активизируя самостоятельное мышление; - Организуйте сотрудничество с ребенком, осуществляя взаимопомощь; - Делайте все возможное, чтобы ваш ребенок был счастлив. Что можно и чего нельзя делать в начале обучения ребенка в школе Не следует: - Изменять режим дня ребенка: лишать дневного сна, прогулок, игр; - Слишком много и сразу все требовать: свои требования формулируйте доступно и постепенно; - Драматизировать неудачи ребенка; - Сравнивать ребенка с другими детьми; - Проявлять отрицательное отношение к неправильным действиям ребенка; - Постоянно поправлять ребенка, часто заставлять переделывать работу, так как это приводит к худшему результату; - Требовать от ребенка понимания всех ваших чувств. Необходимо: - Привить ребенку интерес к познанию окружающей среды, научить наблюдать, думать, осмысливать увиденное и услышанное; - Научить его преодолевать трудности, планировать свои действия, уважать окружающих; - Уделять должное внимание физическому развитию ребенка, особенно моторике, используя лепку, рисование; - Подбадривать при постановке руки при письме; - Поощрять любознательность ребенка, стремиться, чтобы он узнавал что-то новое для себя; - Формировать у ребенка умение задавать вопросы, поощрять его рассуждения; - Старайтесь, чтобы ребенок больше времени проводил с взрослыми, делал с вами домашнюю работу, видел, как вы общаетесь с людьми.

Интернет источник